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4 Min. de lectura
Y después del contenido, qué…
La pregunta sobre qué queremos que los alumnos aprendan no sólo debe estacionarse en los temas que necesitamos que conozcan. Si lo que se...
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3 Min. de lectura
2020. Odisea del Presente. Sinapsis digital. Luis Guillermo Ramírez Ezquerra
La conexión digital es hoy una realidad que genera una nueva identidad digital, en una sociedad cada vez más global, con un ciberespacio...
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3 Min. de lectura
Resiliencia cerebral: Neuroplasticidad. Alma Velasco Rosas.
“Debido a la neuroplasticidad, todo ser humano, si se le permite o si se lo propone, puede ser escultor de su cerebro.” (Bedolla, 2013)...
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2 Min. de lectura
Khan Academy. Ada de las Mercedes Rangel Menchaca.
Ada de las Mercedes Rangel Menchaca. Es una organización educativa sin afán de lucro cuya misión es: “proporcionar una educación...
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4 Min. de lectura
Del Aprendizaje Significativo al Aprendizaje Significante. Luis Guillermo Ramírez Ezquerra.
Desde el nacimiento del constructivismo como modelo educativo globalizante, el aprendizaje significativo, -consolidado por la teoría del...
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4 Min. de lectura
LA ESCUELA QUE SIGUE CREANDO ANALFABETOS QUE SABEN LEER Y ESCRIBIR. Emilio Torres González.
Nuestra escuela y nuestro sistema educativo sigue sacando malas notas. No hay reacción ni manera de entender que la mejora de la escuela...
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5 Min. de lectura
La enseñanza por proyectos… ¿Y si los superhéroes fueran reales?
Enseñar por proyectos puede ser muy enriquecedor, siempre y cuando partamos de tres preguntas principales: “qué” queremos enseñar, “para...
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4 Min. de lectura
Recomendaciones para mejorar la práctica docente
1. Control de grupo 2. Planeación didáctica 3. Habilidades docentes 1. Control de grupo Si bien lo más importante de una clase es la...
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3 Min. de lectura
Creatividad y Ciencia. Cómo fomentar el pensamiento divergente.
Patricia Illoldi Rangel. Cuando hablamos de creatividad nos referimos concretamente a la capacidad de generar ideas y soluciones...
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3 Min. de lectura
Enseñanza de las competencias.
Iván Ismael Aguilera Téllez. El uso del término competencias es una consecuencia de la necesidad de superar una enseñanza que se ha...
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3 Min. de lectura
Enseñanza por competencias. Iván Ismael Aguilera Téllez
A principios de la década de los setenta y en el ámbito de las empresas surge el término competencias para designar aquello que caracteriza
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4 Min. de lectura
Formando ciudadanos del mundo.
Patricia Illoldi Rangel El interés actual de la educación se ha centrado en alcanzar una formación integral de los estudiantes que...
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0 Min. de lectura
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2 Min. de lectura
Los estudiantes y su identidad digital. ¿Cómo se construye? Iván Aguilera Tellez
Cómo convivir con hijos digitales, Santiago Moll, fue invitado a dar una plática a Aprendamos Juntos BBVA. Ahí habló a los docentes de la...
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4 Min. de lectura
La Inteligencia Artificial en la Educación. Patricia Illoldi Rangel.
De manera cada vez más frecuente, estamos utilizando en nuestras casas o entornos laborales, tal vez sin darnos cuenta, tecnologías de la...
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3 Min. de lectura
Educación= Evolución= Innovación=Transformación. Iván Aguilera Tellez.
Cómo podemos acompañar a los alumnos de nuestras escuelas para que puedan ser quienes quieran ser. Sabemos que el ritmo de cambio de las...
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3 Min. de lectura
Hay que situar la ciencia para enseñarla. Patricia Illoldi Rangel.
Aprender ciencia en un contexto relevante, y ser capaces de transferir el conocimiento científico a una situación auténtica es la clave...
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3 Min. de lectura
Vamos a la feria! Patricia Illoldi Rangel.
¿Qué es una feria de ciencias? Si alguna vez has tenido que participar en una feria de ciencias tal vez hayas tenido la sensación de que...
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3 Min. de lectura
El efecto Mandela y su aplicación en la espiral del constructivismo. Patricia Illoldi Rangel.
¿Cuántas veces repetimos la frase “Luke, I’m your father” (Luke, soy tu padre) de la famosa película de Star Wars, o si te preguntan...
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3 Min. de lectura
Fake news en la Ciencia.
Patricia Illoldi Rangel. El fenómeno de las noticias falsas o fake news no es ajeno a ninguna área del conocimiento. La necesidad de...
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